ژانویه 2018 - فیزیک را بهتر بیاموزیم




۲ام بهمن ۱۳۹۶ فیزیک

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش اعلام کرد: آموزش و پرورش اقدامات ویژه ای انجام داده تا آنچه سازمان سنجش می خواهد را تا حدودی تامین کند، ولی به نظر می رسد این سازمان به هر دلیلی مایل نیست کنکور حذف شود.


تاریخ نيوز
۱۳۹۶/۱۱/۰۲


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

چرا سازمان سنجش تمایلی به حذف کنکور ندارد؟به گزار ش تیزلند، به نقل از خبرگزاری ایسنا،  مهدی نوید ادهم کنکور را حلقه وصلی بین آموزش و پرورش و آموزش علمی دانست و اعلام کرد: درون طراحی این روش پذیرش دانشجو باید هم منافع آموزش و پرورش و اهداف این نظام و همچنین منافع و اهداف آموزش عالی تامین شود که از نظر ما، اهداف آموزش و پرورش را این روش پذیرش دانشجو تامین نمی کند.

وی افزود: به دلیل آسیب های فرهنگی، اجتماعی و روانی که کنکور برای دانش آموز و خانواده‌اش به وجود می آورد و فرآیند یاد دهی و یادگیری را مشکل می کند، سال هاست که فریاد می زنیم و به این روش پذیرش معترض هستیم.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش به قانون حذف کنکور اشاره و بیان کرد: مجلس وارد بحث شده هست و دو بار قانونی را تنظیم کرد که بر پايه اين اگر عملیاتی می شد امید بود که کنکور حذف شود ولی به دلایلی تاکنون موفق نشده هست و یکی از این دلایل که دوستان آموزش عالی درون سازمان سنجش بیان می کنند این هست که امتحان‌های آموزش و پرورش استاندارد نیست.

وی با طرح پرسشی عنوان کرد: باید مسئله دیگری را مطرح کرد که آیا دوستان ما درون سازمان سنجش بطور دقیق، علمی و جدی باور دارند که این روش کنکور را باید تغییر دهند یا حذفش کنند و یا خیر؟ اگر باور دارند اين زمان می توانیم وارد مذاکره شویم و روشی را گزينش کنیم که هم تامین کننده اهداف آنها باشد و هم تامین کننده اهداف ما وگرنه ما درون درون سیستم خودمان سال هاست که امتحاناتی را برگزار می کنیم و از نظر خودمان هم معتبر هست و بر پايه اين مدارک تحصیلی مان را صادر می کنیم.

نوید ادهم افزود: از زمانی که بحث قانون سنجش و پذیرش دانشجو مطرح شد، واژه سوابق تحصیلی مطرح شد که باید بر پايه استانداردها باشد تا مورد تائید سازمان سنجش قرار بگیرد. از اين زمان آموزش و پرورش اقدامات ویژه‌ای را انجام داد که آنچه را که آنها می خواهند تا حدودی تامین کند. اقدامات خیلی خوبی انجام شد و بر پايه اين سوابقی هم تقدیم دوستان شد ولی به نظر می رسد به دلیل اینکه آنها به هر دلیلی مایل نیستند کنکور حذف شود، لذا نپذیرفتند و مقداری هم که پذیرفتند اصطلاحا تاثیر مثبت می دهند.

وی که درون نرم افزار رادیو اعلام کرد‌وگو صحبت می‌کرد، به برخی از اقدامات آموزش و پرورش برای تامین نظر سازمان سنجش برای حذف یا جایگزین کردن کنکور پرداخت و اعلام کرد: امتحانات بصورت نهایی و سوال و زمان واحد درون کل کشور برگزار می شود. درون تصحیح اوراق سربرگ اوراق برداشته می شود و امنیتی درون طراحی، توزیع سوالات و درون برگزاری جلسات امتحانات لحاظ می شود. دسترس از فناوری های جدید و تاسیس بانک اطلاعات و سوالات، مسیرهایی هست که تاکنون طی کردیم هرچند قطعا این اقدامات نهایی نیست و می تواند بهتر از این هم انجام شود ولی مشروط بر اینکه مطمئن باشیم دوستان ما درون سازمان سنجش به وعده خود عمل کنند.

منبع دریافت این مطلب :

خبرگزاری ایسنا





۲ام بهمن ۱۳۹۶ فیزیک

PNUEB

ادامه تحصیل دانشجویان پذیرفته شده درون دانشگاه که برای ثبت نام مراجعه نکرده اند

این دانشجویان برای ترم هایی که ثبت نام نکرده اند مرخصی تحصیلی محاسبه می شود وشهریه ثابت براساس فرمول زیر از آنها برای هر ترم مرخصی ، دریافت می شود.

 پایگاه خبری کتابخانه الکترونیکی  پیام نور (pnueb) : طبق بخشنامه جدید صادره توسط دانشگاه پیام نور آندسته از دانشجویانی که پذیرفته شده اند ولی برای ثبت نام و یا ادامه تحصیل مراجعه نکرده اند،امکانی فراهم شده تا با ارائه تقاضای ادامه تحصیل و وجود ظرفیت برای همان نیمسال و براساس میزان سنوات مجاز تحصیلی به تحصیل خود ادامه دهند.

 

نحوه محاسبه شهریه ترم هایی که دانشجو برای ثبت نام مراجعه نکرده هست

 دانشجویان برای ترم هایی که ثبت نام نکرده اند مرخصی تحصیلی محاسبه می شود وشهریه ثابت براساس فرمول زیر از آنها برای هر ترم مرخصی ، دریافت می شود.

 

دانشجویان کارشناسی : ۵۰ درصد شهریه ثابت برای هر ترم تحصیلی که ثبت نام نکرده هست

کارشناسی

 

دانشجویان ارشد : ۳۰ درصد شهریه ثابت برای هر ترم تحصیلی که ثبت نام نکرده هست

ارشد

 

 

مواد و تبصره های بخشنامه :

۱- دانشجویانی که جهت ثبت نام مراجعه ننموده اند ( اعم از عدم مراجعه ، انصراف یا اخراج معرفی به نظام وظیفه) می توانند از تسهیلات این بخشنامه دسترس نمایند.

۲- دانشجویان متقاضی برگشت باید به ازای هر ۱۵ واحد باقیمانده درون مقطع کارشناسی و هر ۸ واحد باقیمانده درون مقطع ارشد حداقل یک نیمسال سنوات مجاز تحصیلی داشته باشند.دانشجویان مقطع ارشد شیوه آموزشی و پژوهشی برای اخذ و گذراندن درس پایان نامه حداقل باید یک نیمسال سنوات مجاز داشته باشند.

۳- دانشجویان مقطع کارشناسی که تمایل به اخذ مدرک کاردانی دارند  به شرط دادن تعهد مبنی بر برگشت به تحصیل بابت اخذ مدرک کاردانی ، نرم افزار درسی آنها براساس سقف واحدهای دوره کاردانی محاسبه می شود.

۴- بازگشت به تحصیل تنها برای یکبار درون طول تحصیل قابل ارائه به اداره آموزش مرکز / واحد هست.

تبصره: بازگشت به تحصیل برای بیش از یکبار درون شورای آموزشی استان قابل طرح و بررسی هست.

۵- برای اتباع غیر ایرانی عدم مراجعه برای یک نیمسال قابل پذیرش هست.برای بیش از یک نیمسال با موافقت اداره کل اتباع غیر ایرانی وزارت علوم امکان پذیر هست.

۶- برای کسانی که مشمول نظام وظیفه هستند ، تنها برای دو نیمسال عدم مراجعه پذیرفته می شود ، اين هم بشرطی که سنوات مجاز برای ادامه تحصیل داشته باشند

تبصره: دانشجویان مشمول نظام وظیفه که بیش از دو نیمسال عدم مراجعه داشته اند ، بنابراين از لغو معافیت تحصیلی و تعیین و تکلیف خدمت سربازی توسط نیروی انتظامی ، می توانند با ارائه کارت پایان خدمت یا کارت معافیت دائم از مققرات این بخشنامه دسترس کنند.

۷- دانشجویانی که به دلیل ممانعت محل اشتغال اقدام به انصراف نموده اند ، باید نامه موافقت محل اشتغال  برای ادامه تحصیل را به دانشگاه ارائه دهند.

۸- این مقررات برای دانشجویانی که از نیمسال اول ۹۶-۹۵ تقاضای بازگشت به تحصیل دارند قابل اجراست.

امتیاز دهید

۵۱ رای

‘);
return false;
}
if (EW_this.comment && !EW_hasValue(EW_this.comment, “TEXT”)) {
$(‘#commentsrequest’).html(‘

.لطفا متن پیام را وارد كنيد

‘);
return false;
}
var formData = {
‘name’: $(‘input[name=name]’).val(),
’email’: $(‘input[name=email]’).val(),
‘comment’: $(‘textarea[name=comment]’).val(),
‘g-recaptcha-response’: $(‘textarea[name=g-recaptcha-response]’).val(),
‘section’: $(‘input[name=section]’).val(),
‘item_id’: $(‘input[name=item_id]’).val(),
‘cource_id’: $(‘input[name=cource_id]’).val(),
};
$(‘#commentsrequest’).html(‘

درون حال ارسال اطلاعات ، لطفا شکیبا باشید….

‘);
// process the form
$.ajax({
type: ‘POST’, // define the type of HTTP verb we want to use (POST for our form)
url: ‘http://www.pnueb.com/account/save_comment’, // the url where we want to POST
data: formData, // our data object
dataType: ‘json’, // what type of data do we expect back from the server
encode: true
})
.done(function (data) {
// log data to the console so we can see
console.log(data);
$(‘#commentsrequest’).html(” “);
// here we will handle errors and validation messages
if (!data.success) {
// handle errors for name —————
if (data.errors.name) {
$(‘#commentsrequest’).append(‘

‘ + data.errors.name + ‘

‘); // add the actual error message under our input
$(‘input[name=name]’).focus();
}
// handle errors for email —————
if (data.errors.comment) {
$(‘#commentsrequest’).append(‘

‘ + data.errors.comment + ‘

‘); // add the actual error message under our input
}

if (data.errors.userCaptcha) {
/*$(‘#new_captcha’).prev().attr(‘src’, ‘http://www.pnueb.com/download/new_captcha?’ + Math.random());
$(‘input[name=userCaptcha]’).val(“”);
$(‘input[name=userCaptcha]’).focus();*/
$(‘#commentsrequest’).append(‘

‘ + data.errors.userCaptcha + ‘

‘); // add the actual error message under our input
}
} else {
// ALL GOOD! just show the success message!
EW_this.reset();
/*$(‘#new_captcha’).prev().attr(‘src’, ‘http://www.pnueb.com/download/new_captcha?’ + Math.random());
$(‘input[name=userCaptcha]’).val(“”);*/
$(‘#commentsrequest’).append(‘

‘ + data.message + ‘

‘);
}
});
// stop the form from submitting the normal way and refreshing the page
//window.event.preventDefault();
return false;
}

ارسال نظر

۲ام بهمن ۱۳۹۶ ریپرتاژ

آیه تطهیر در کدام سوره است

همینک در مجله آنلاین فارسی ها با عنوان آیه تطهیر در کدام سوره است در خدمت شما کاربران گرامی هستیم .

یکی از سوالاتی که برای از بسیاری کاربران پیش می آید این است که آیه تطهیر در کدام سوره است ؟

در ادامه با ما همراه شوید تا به پاسخ سوال خود برسید .

آیه تطهیر در کدام سوره است آیه تطهیر در کدام سوره است

آیه تطهیر در کدام سوره است

آیه تطهیر بخشی از آیه ۳۳ از سوره احزاب قرآن کریم می باشد .

در این آیه خداوند اراده تکوینی خود را مبنی برای پاک کردن کامل گروهی به نام اهل بیت بیان می کند .

شیعیان معتقدند این آیه درباره محمد ، علی ، فاطمه ، حسن و حسین است .

در واقع شیعه با استناد به متن آیه و نیز روایات شان نزول آیه بر این مطلب استدلال می کند .

درحالیکه بسیاری از اهل سنت چنین برداشتی را قبول ندارند و با استفاده از قبل و بعد آیه که درباره همسران پیامبر است ، همسران را نیز اهل بیت به شمار آورده اند .

امیدواریم این مطلب از بخش مذهبی فارسی ها مورد پسند شما کاربران گرامی قرار گرفته باشد .

نوشته آیه تطهیر در کدام سوره است اولین بار در فارسی ها. پدیدار شد.

۲ام بهمن ۱۳۹۶ فیزیک

چند اشتباه تحصیلی آسیب زننده والدین به فرزندان

چند اشتباه تحصیلی آسیب زننده والدین به فرزندان

  1. تلاش برای جهشی خواندن دانش ­آموز.
  2. تلاش برای شناسنامه گرفتن درنیمه اول سال
  3. رقابت برای ثبت ­نام کودک درچندین کلاس فوق نرم افزار
  4. تلاش برای ثبت­ نام دانش ­آموز درون مدارس خاص و کلاس ­های تقویتی خاص
  5. تلاش برای ساختن کودکی که به جرم دانش­ آموز بودن، کودکی نکند.

و این آغاز نابودی انگیزه یادگیری درون فرزندان شماست.

Tags

۲ام بهمن ۱۳۹۶ فیزیک

کارگروه آموزشی سازمان مردم نهاد دیده بان شفافیت و عدالت درون گزارشی که رونوشت اين به وزاری علوم، آموزش و پرورش و همچنین رئیس کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی ارسال شده هست با اشاره به مسائل متعدد مطرح شده درون زمینه حذف کنکور و تبعات پیش بینی نشده اين، تاکید کرده ضمن جلوگیری از سواستفاده های عده ای، نسبت به اصلاح روش جاری و جایگزینی شیوه های جدید به نحو مطلوب اقدام گردد.



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

درون این گفته با اشاره به تاریخچه برگزاری کنکور درون ایران و برررسی مقاطع مختلف برگزاری کنکور درون دهه های بنابراين از انقلاب بخصوص درون دهه ۷۰ و اوایل دهه ۸ که سبب بوجود آمدن معضلی برای داوطلبان و خانواده های آنها شده بود به بررسی طرح جایگزینی کنکور با امتحانات تشریحی پرداخته ودر نهایت با ارائه راهکارها و پیشنهاداتی متذکر شده که می توان با تدابیری معضلات کنکور را تعدیل کرد.

به گفته الف،‌ متن کامل گفته کارگروه آموزشی دیده بان شفافیت و عدالت درباره وضعیت کنکور سراسری درون ایران و تبعات احتمالی حذف اين درون ادامه می آید.

************************************

تاریخچه

درون دهه سی، رو آوردن داوطلبان به رشته‌هایی خاص، منجر به برگزاری مسابقه ورودی درون تعدادی از دانشکده‌های دانشگاه تهران شد. ابتدا دانشکده پزشکی تهران که زودتر از سایر دانشکده‌ها با فزونی داوطلب نسبت به ظرفیت، روبه‌رو شده بود، اقدام به برگزاری امتحانات ورودی کرد و سپس دانشکده‌های حقوق و فنی نیازمند برگزاری امتحان ورودی شدند.

درون سال ۱۳۴۱، نظارت بر آموزش عالی و هماهنگی امور دانشگاه‌ها به شورای مرکزی دانشگاه‌ها واگذار شد. درون آغاز سال ۱۳۴۲ اجرای مسابقه ورودی بر عهده هیات دوگانه نظارت و اجراییه مسابقات ورودی دانشگاه‌ها قرار گرفت و نخستین مسابقه ورودی سراسری دانشگاه‌ها درون سال ۱۳۴۲ برگزار شد.

با افزایش شمار دانشگاه‌ها، وزارت علوم و آموزش عالی، برای هماهنگ کردن مدیریت دانشگاه‌ها ‌تاسیس شد. این وزارت درون بهمن‌ماه ۱۳۴۷ مرکز امتحان‌شناسی را با هدف جلوگیری از اتلاف وقت داوطلبان و نیز یکسان‌سازی و عینی نمودن امتحانات بنا نهاد و درون سال ۱۳۴۸ مسابقات ورودی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی به صورت متمرکز و سراسری برگزار شد که می‌توان اين را نخستین دوره برگزاری کنکور سراسری دانست. درون این امتحان ۷۰۰,۴۷ نفر شرکت داشتند و داوطلبان می‌توانستند از بین ۳۰ رشته تحصیلی درون ۱۲ مرکز آموزشی، ۱۰ رشته را با دقت به نوع مدرک پایان متوسطه و شرایط پذیرش دانشگاه‌ها و نیز میزان علاقه خود گزينش کنند.

درون سال ۱۳۵۴ با افزایش تعداد متقاضیان ورود به آموزش عالی، تشکیلات سازمان سنجش آموزش کشور آغاز به کار کرد.

بنابراين از پیروزی انقلاب اسلامی، نخستین امتحان سراسری درون سال ۱۳۵۸ به دو روش متمرکز و نیمه متمرکز و بدون شرط سنی برگزار شد. به دلیل انقلاب فرهنگی درون برگزاری کنکور سراسری وقفه افتاد و درون سال ۱۳۶۱ امتحان سراسری فقط برای رشته‌های پزشکی، فنی – مهندسی، کشاورزی و معارف اسلامی برگزار شد و از سال ۱۳۶۲ به شکل جامع و برای تمامي رشته‌ها برگزار شد.

بر پایه مصوبه ۳۰۶ شورای عالی انقلاب فرهنگی درون سال ۱۳۷۲، سازمان سنجش موظف به ارائه نرم افزار‌ای درون جهت بهبود و ارتقای امتحان ورود به دانشگاه‌ها شده بود که مغفول ماند. افزایش زادوولد درون اوایل انقلاب، منجر به انفجار جمعیت داوطلبان کنکور درون اواخر دهه هفتاد و اوایل دهه هشتاد گشت و مشکلاتی به وجود آمد که به معضلات کنکور معروف شد. مجلس شورای اسلامی از سال ۱۳۸۰ به طور جدی به بررسی و تحقیق درون این خصوص اقدام نمود. نهایتاً طرح «نظام پذیرش دانشجو» درون سال ۱۳۸۶ به تصویب رسید و دولت موظف شد تا پایان نرم افزار چهارم توسعه یا حداکثر تا سال ۱۳۹۰، کنکور را به طور کامل حذف نماید و سوابق تحصیلی را جایگزین نتایج کنکورکند. این قانون به دلیل منطبق نبودن بر واقعیات تا سال ۱۳۹۱ اجرا نشد و درون سال ۱۳۹۲ این قانون (معروف به قانون حذف کنکور) رسماً لغو شد.

(ماده ۱۱ ـ قانون سنجش و پذیرش دانشجو مصوب ۳۰/۶/۱۳۹۲: از زمان لازم الاجراء شدن این قانون، قانون پذیرش دانشجو درون دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی کشور مصوب ۹/۸/۱۳۸۶ به جز احکام مرتبط مذکور درون ماده (۲۰) قانون نرم افزار پنج‌ساله پنجم توسعه جمهوری اسلامی ایران درون زمان اجرای نرم افزار لغو می‌گردد.)

درون سال ۱۳۹۲ «طرح سنجش و پذیرش دانشجو» با همان فلسفه ولی با این شرط که واقع‌گرایانه و قابل‌اجرا باشد، به تصویب رسید. بر پايه این قانون، همیشه درصدی (حداکثر ۱۵ درصد) از پذیرش دانشگاه‌ها وابسته به نمره کنکور خواهد ماند؛ زیرا با وجود تقاضای بالا برای ورود به برخی رشته – محل‌های خاص، همیشه برگزاری یک امتحان سراسری از نوع گزینشی ضروری هست.

ماده ۵ ـ پذیرش دانشجو درون دانشگاه‌ها به روش ظرفیت رشته ـ محل و تقاضای داوطلبان بر پايه «سابقه تحصیلی» یا «سابقه تحصیلی و امتحان (عمومی یا عمومی ـ اختصاصی)» صورت می‌گیرد.

تبصره ۴ ـ درون پذیرش دانشجو تاثیر سابقه تحصیلی سالانه به صورت تدریجی و صعودی هست و بنابراين از پنج سال حداقل هشتادوپنج درصد (۸۵%) ظرفیت پذیرش دانشجو درون کل کشور بر مبنای سابقه تحصیلی خواهد بود.

مقدمات اجرای این قانون که برگزاری امتحانات نهایی استاندارد و سراسری درون سه سال پایانی دبیرستان باشد، عملی نشد. با این حال فشارها بر سازمان سنجش بابت تعلل درون حذف کنکور شدت یافت. سازمان سنجش، برای پاسخ دادن به این انتظارها، درون اقدامی بدون محمل قانونی، از سال ۱۳۹۰، معدل امتحانات نهایی سال سوم را با تاثیر مثبت، درون نتیجه کنکور اعمال نمود که ضرری به کسی وارد ننمود و با اعتراضی مواجه نشد ولی درون سال ۹۳ و ۹۴ درون حالی که همچنان وزارت آموزش و پرورش هیچ اقدامی برای برگزاری امتحانات نهایی درون سه یا چهار سال آخر متوسطه نکرده بود، برای نمرات امتحانات نهایی سال سوم دبیرستان، بیست‌وپنج درصد تاثیر قطعی درون نظر گرفته شد درون حالی بر پايه قانون، نمرات یک سال تحصیلی نمی‌توانست گواه سابقه تحصیلی داوطلب باشد.

ماده ۳ طرح نظام پذیرش دانشجو سال ۸۶: نمرات دانش آموزان از دروس اصلی و تخصصی درون امتحان‌های نهـایی کشـوری درون سه سـال آخـر متوسـطه (شـامل دوره پـیش دانشـگاهی) یکـی از معیارهـای پذیرش دانشجو خواهد بود. سهم هریک از دروس درون پایه‌های تحصیلی و سـازوکار اجرایـی اين توسط کمیته سنجش تعیین خواهد شد

ماده ۱ ـ قانون سنجش و پذیرش دانشجو درون دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی کشور سال ۹۲:

اصطلاحات به کار رفته درون این قانون به شرح زیر تعریف می‌شوند:

الف ـ سابقه تحصیلی: نمرات دروس سه سال آخر دوره متوسطه هست که امتحانات اين مـطابق اصول سنجش و انـدازه گیری توسـط وزارت آموزش و پـرورش به صورت سراسری، نهایی و استاندارد مطابق مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش برگزار شده باشد.

بنابراين از شکایت فاطمه کریمی درون ۱۵/۱۰/،۹۴ دیوان عدالت اداری مصوبه اجرایی شورای سنجش و آموزش را خلاف قانون و باطل اعلام کرد و این حکم درون پانزده اسفند ۹۴ رسماً به رئیس محترم سازمان سنجش ابلاغ شد و بنابراين از کش‌وقوس‌های بسیار میزان تاثیر معدل به ۲۵ درصد مثبت بازگشت و تاکنون ادامه دارد.

· تحلیل وضعیت پیش از کنکور

افزایش محصلینی که مایل به ادامه تحصیل درون رشته‌های خاص بودند، موجب شد که دانشکده‌های پزشکی، حقوق و فنی پیش از سایر دانشکده‌ها اقدام به برگزاری امتحان ورودی نمایند.

با افزوده شدن بر شمار دانشگاه‌های کشور، امکان حضور یک فرد درون تمامي‌ی امتحان‌های ورودی دانشکده‌های گوناگون، وجود نداشت و این امر شکایاتی را پدید آورد که منجر به برگزاری امتحان یکپارچه و سراسری درون سال ۱۳۴۲ شد.

تحلیل:

۱ ـ از همان آغاز فعالیت دانشگاه‌ها رشته‌هایی خاص به وجود آمد که درون آنها تعداد داوطلبان بیش از ظرفیت پذیرش بود.

۲ ـ برگزاری امتحان ورودی دانشکده‌ها، لازمه‌ی برقراری عدالت بود تا روابط، جایگزین ضوابط نشود.

۳ ـ برگزاری امتحان سراسری درون جهت عدالت آموزشی و برخورداری یکسان محصلان تمامي نقاط کشور از امکانات پراکنده آموزش عالی بود.

· تحلیل وضعیت بنابراين از برگزاری کنکور

پیش از انقلاب و تا اواسط دهه شصت، کنکور مانند امتحانات نهایی یک واقعیت پذیرفته شده بود و معضل آموزشی یا اجتماعی تلقی نمی‌شد ولی از اواخر دهه شصت و به‌ویژه اوایل دهه هفتاد به علل زیر کنکور معضل قلمداد شد:

۱ ـ نسل حاصل از انفجار جمعیتی اوایل انقلاب به سن کنکور رسیده بود.

۲ ـ ظرفیت پذیرش دانشگاه‌ها به‌ویژه درون رشته‌های پرطرفدار افزایش چندانی نیافته بود.

۳ ـ با پایان یافتن جنگ تحمیلی، حدود پنجاه درصد از ظرفیت دانشگاه‌ها به سهمیه‌های ارگان‌های دولتی اختصاص پیدا کرده بود.

این سه عامل موجب شد که هر سال علاوه بر افزوده شدن بر شمار داوطلبان اصلی، ده‌ها هزار نفر بازمانده از ورود به دانشگاه‌ها به جمع داوطلبان کنکور سال بعد افزوده شود تا جایی که درون سال ۱۳۸۱ شمار داوطلبان کنکور به حدود ۱٫۵۰۰٫۰۰۰نفر رسید درون حالی ظرفیت پذیرش دانشجو درون مراکز آموزش عالی ۱۷۰٫۰۰۰بود. عوارض زیانبار این فرایند عبارت بودند از:

۱ ـ پدید آمدن نسلی موسوم به پشت کنکوری‌ها که فشارهای روحی و جسمی بسیاری بر آنها وارد بود و این فشارها به خانواده و اطرافیان این جوانان سرایت می‌نمود و درنتیجه بخش معناداری از جامعه را با مشکل روبه‌رو می‌ساخت.

۲ ـ ترس خانواده‌ها از ماندن فرزندشان درون پشت کنکور، سبب شد که هول و ولای کنکور از سال آخر دبیرستان به سال‌های پایین‌تر رسوخ کند و خانواده‌ها از دوره راهنمایی فرزندان خود را به کسب مهارت برای موفقیت درون کنکوری تشویق کنند.

۳ ـ بازاری با چند میلیون مشتری برای محصولات کمک‌رسان به قبولی درون کنکور به وجود آمد که علاوه بر معلمان و مولفان واقعی، عده‌ای سودجو را نیز به سوی خود جذب نمود که آرام آرام وجه غالب فعالان این بازار شد.

۴ ـ شکاف مالی شدیدی میان معلمان فعال درون عرصه کنکور و معلمان مدارس، شکل گرفت که ناخواسته اغلب معلمان مدارس را به این سو سوق داد که به آموزش خود وجهه‌ای کنکوری ببخشند.

تحلیل: اشکالات چهارگانه یادشده همگی از عوارض عوامل سه‌گانه فوق هستند و هیچ‌یک ربطی به برگزاری یک امتحان سراسری استاندارد ندارند. درون اینجا، آشکارا مسئولان و قانون‌گذاران دچار اشتباه شده، به جای رفع یا تعدیل عوامل معضل، کنکور را عامل این معضلات پنداشتند و تصمیم به حذف اين گرفتند که به ادامه یافتن معضلات انجامید.

· تحلیل وضعیت کنونی کنکور

هر سه عامل معضل‌آفرین یادشده، درون حال حاضر کمرنگ شده هست:

۱- با تغییر هرم جمعیتی، تعداد داوطبان امتحان سراسری از سال ۸۲ به این سو، سیر نزولی داشته هست به گونه‌ای که درون سال‌های ۹۴، ۹۵ و ۹۶ به زیر یک میلیون نفر رسیده هست.

۲ ـ ظرفیت پذیرش شرکت‌کنندگان درون امتحان سراسری به شکل چشمگیری افزایش یافته و از مرز ۰۰۰,۷۰۰ نفر گذشته هست؛ یعنی حدوداً تعداد داوطلبان با تعداد صندلی‌های دانشگاهی برابری می‌کند. علاوه بر این، دانشگاه آزاد نیز حدود ۰۰۰,۰۰۰,۵ نفر ظرفیت جذب دانشجو دارد و این افزایش چشمگیر ظرفیت، سبب خالی ماندن بسیاری از صندلی‌ها درون مراکز آموزش عالی شده هست.

۳ ـ تا سال ۹۵ کمتر از ۲۰ درصد صندلی‌ها را دارندگان سهمیه‌های دولتی پر می‌‌‌نمودند که با تصویب و اجرای طرح ۵% درون سال ۱۳۹۶، به حدود ۳۰% افزایش یافت ولی همچنان درون مقایسه با دهه هشتاد، نسبت بیشتری به داوطلبان آزاد تعلق می‌گیرد.

دقت: درون سا ۱۳۹۶ بیش از ۸۰% رشته ـ محل‌های مراکز آموزش عالی، بدون تاثیر نتایج کنکور و به شکل آزاد یا فقط با دقت به نمرات امتحان نهایی پر شده هست و این میزان درون سال ۱۳۹۷ به ۸۵ درصد مصوب درون قانون سنجش و پذیرش دانشجو خواهد رسید.

تحلیل:

متاسفانه عدم تناسب شدیدی میان تعداد داوطلبان و ظرفیت پذیرش درون رشته ـ محل‌های خاص به وجود آمده هست. معضل واقعی، هجوم فزاینده جوانان به سوی رشته‌های پزشکی، دندان‌پزشکی و داروسازی و چند رشته درآمدزای دیگر هست به گونه‌ای که نسبت داوطلبان رشته تجربی از ۳۶% درون سال ۸۹ به ۶۲% کل داوطلبان درون سال ۹۶ رسیده هست و به پیدایش نسل جديد‌ای از پشت کنکوری‌ها درون سه سال اخیر انجامیده هست. درون سایر گروه‌های آزمایشی رقابت بیشتر بر سر قبولی درون شهرهای بزرگ و دانشگاه‌های معتبر هست نه رشته‌های خاص.

دلایل این پدیده

۱-اقتصادی: درآمد قابل قبولِ میانگین ماهی ده میلیون تومان که فعلاً برای داوطلبان رشته‌های پزشکی، دندان‌پزشکی و داروسازی متصور هست، مهمترین انگیزه هجوم به سوی رشته تجربی و بی‌توجهی به سایر رشته‌ها هست.

۲-اجتماعی: سطح بالاتر دسترسی به امکانات فرهنگی و روابط اجتماعی، درون شهرهای بزرگ به‌ویژه تهران، تمایل شدیدی به قبولی درون چند دانشگاه معروف به وجود می‌آورد که این مشکل درون کشورهایی با وسعت جغرافیایی کمتر نظیر ژاپن، فنلاند یا سوئد بسیار کمتر هست. کالج‌های منطقه‌ای درون کشوری مانند آمریکا نقش تامین کننده متخصصان بومی را به عهده دارند و مورد استقبال جوانان هر ناحیه قرارمی گیرند ولی درون ایران این دانشگاه‌های محلی که درون قالب دانشگاه‌های آزاد یا غیرانتفاعی و حتی دولتی فعال هستند، نیازهای فرهنگی و اجتماعی جوانان را تامین نمی‌کنند و از عطش راه‌یابی به دانشگاه‌های بزرگ درون شهرهای بزرگ نمی‌کاهند.

۳- فرهنگی: رقابت علمی و دست یافتن به افتخارات علمی و فرهنگی، درون ایران سابقه دیرینه دارد که ولي این واقعیت را باید به چشم یک فرصت دید و برای بروزش راه‌های متنوع‌تری اندیشید.

· تحلیل وضعیت درون صورت حذف کنکور

با توضیحات یادشده، منطقاً حذف کنکور تا برطرف شدن عوامل ایجاد کننده اين ممکن نیست و فقط امکان تعدیل یا جایگزینی اين وجود دارد. حذف کنکور نمی‌تواند هیچ یک از عوامل پیدایش معضلات فعلی آموزش و پرورش و مشکلات روحی و جسمی داوطلبان و خانواده‌هایشان را کاهش دهد ولی زمینه‌ساز بروز مشکلات جديد‌ای می‌شود که عبارتند از:

۱ ـ امکان جایگزینی روابط به جای ضوابط درون پذیرش دانشجویان درون رشته ـ محل‌های پرطرفدار و همچنین ظهور پدیده ارتشا و صندلی فروشی و تخلفات گسترده دیگر درون وزارت علوم و بهداشت و آموزش پزشکی.

۲ ـ بروز اعتراضات گسترده که نمونه‌های کوچک اين درون دو سال اخیر مشاهده شد و ناشی از عدم اعتماد جامعه به سالم بودن فرایند گزینش داوطلبان بر پایه نمرات مدرسه‌ای یا سهمیه‌های خاص هست. درون آخرین نظرسنجی‌های سازمان سنجش، حدود هشتاد درصد داوطلبان، کنکور را عادلانه‌ترین ابزار برای گزینش دانشجو می‌دانستند. نظرسنجی دیگری درون بخش خصوصی نیز موید همین امر بود.

· بررسی طرح جایگزینی کنکور با امتحانات تشریحی

با دقت به بررسی‌های به عمل آمده، میزان حافظه محوریِ تست‌های کنکور درون سالیان اخیر کاهش یافته و از نظر سنجش سطوح مختلف یادگیری، تست‌های امتحان سراسری باوجود ایرادات بسیار، درون مقایسه با امتحانات نهایی، از نمره بسیار بالاتری برخوردار هستند.

تجربه سال‌های ۹۳ و ۹۴ نشان ‌داد که نتایج نمرات امتحان نهایی که آزمونی حدنصابی هست با نتایج کنکور سراسری که آزمونی رقابتی هست، قابل ادغام نیست و ناعدالتی و بالتبع اعتراضات شدیدی را موجب می‌شود. دلایل ریاضی واضحی برای این عدم تجانس وجود دارد به‌ویژه وقتی نتایج به نمره تراز تبدیل می‌شوند. بنابراین یا باید به همین ۸۵% پذیرش بدون کنکور بسنده‌کرد و رقابت اين ۱۵ درصد از داوطلبان رشته ـ محل‌های خاص را به نتایج امتحان سراسری سپرد و یا درون فرایندی چند‌ساله به گسترش سال‌های برگزاری امتحانات نهایی (دست کم درون سه سال پایانی دوره متوسطه) پرداخت تا نمرات اين جایگزین نتایج کنکور سراسری شود؛ ولی این امر معضلاتی حادتر از کنکور را به دنبال خواهد داشت که عبارتند از:

۱ ـ گستره زمانی و مکانی برگزاری امتحانات نهایی چند ده برابر امتحان سراسری هست و جلوگیری از بروز تقلبات و تخلفات درون سه مرحله پیش از امتحان، حین امتحان و بنابراين از امتحان، غیرممکن هست.

۲ ـ وزارت آموزش و پرورش به منابع مالی و نیروهای متخصص کافی برای برگزاری و تصحیح اوراق امتحانی درون سه سال پایانی دوره متوسطه به‌ویژه سال دوازدهم، دسترسی ندارد.

۳ ـ امتحانات نهایی از نوع حدنصابی و برای سنجش پیشرفت تحصیلی هست. نوع پرسش‌ها درون این امتحانات نمی‌تواند به گونه‌ای باشد که چند هزار نفرِ اول شرکت کننده درون کل جامعه دانش‌آموزی کشور را از هم تفکیک نماید، زیرا درون این صورت سطح دشواری سوالات به سمتی خواهد رفت که با مردودی‌های گسترده رو‌به‌رو خواهیم شد و ارتقای پایه تحصیلی درون دوره دبیرستان مختل می‌شود.

۴ ـ درون صورت اجرای چنین طرحی، سوالات امتحانات نهایی باهدف افزایش سرعت و دقتِ تصحیح اوراق، به‌سوی پرسش‌هایی غیرتحلیلی با جواب کوتاه متمایل می‌شود که برخلاف اهداف اصلی آموزش و سنجش درون دوره متوسطه هست.

۵ ـ رواج فرهنگ مخرب تقلّب میان دانش آموزان و حتی برخی مجریان امر و از میان رفتن قبح تقلب درون سنین پایین، از عوارض جدی این جایگزینی هست.

۶ ـ حذف کنکور یا افزایش اهمیت امتحانات نهایی درون نتایج کنکور، سبب گسترده‌تر شدن بازار سودجویان عرصه کنکور و ورود گسترده‌شان به پایه‌های پایین‌تر به بهانه امتحانات نهایی خواهد شد و این بازار مکاره نه تنها برچیده نمی‌شود که چند برابر می‌گردد.

راه‌حل و پیشنهاد

روشن هست که تا عوامل و موانع یادشده پابرجاست، با معضلات یک امتحان رقابتی سراسری روبه رو خواهیم بود و فقط امکان تغییر نام یا شکل اين وجود دارد، ولی ماهیت اين تغییری نخواهد داشت. با این وصف تدابیر زیر می‌تواند معضلات کنکور را تعدیل سازد:

۱ ـ سپردن سامان‌دهی عناصر فعال درون عرصه کنکور به نهادی مشخص

تمام افراد و مراکز فعال درون زمینه کنکور، اعم از آموزشگاه‌ها، معلمان، مشاوران، مولفان و ناشران، مجریان و مدرسان نرم افزار‌های آموزشی صداوسیما و فضاهای مجازی و … باید زیر نظارت و مجوز این نهاد ادامه فعالیت دهند فقدان این نیاز مغفول مانده هست، منجر به جولان دادن بی‌صلاحیت‌ها تحت عنوان متخصص درون عرصه کنکور هست که خود از عوامل اصلی ایجاد اضطراب کاذب و آسیب‌های مالی و اخلاقی برای داوطلبان کنکور وَ خانواده‌هایشان به شمار می‌آید.

۲ ـ برگزاری چند امتحان سراسری درون طول یک سال تحصیلی

این امر سبب افزایش امکان جبران‌پذیری کنکور و کاهش بار روانی نشستن سر جلسه کنکور خواهد شد.

۳ ـ افزایش تنوع سوالات و گروه‌های آزمایشی

درون حال حاضر برای گزینش دانشجو درون تمامی رشته‌های یک گروه آزمایشی (علوم تجربی یا علوم انسانی و …) تنها یک نوع سوال مطرح می‌شود که طبیعتاً باید درجه سختی بالایی را دارا باشد تا از عهده تفکیک برترین‌های هر درس درون سطح کشور برآید؛ ولی این درجه از سختی درون بسیاری از رشته‌ها لازم نیست و بی‌جهت سبب فشار تحصیلی بر بخش عمده‌ای از داوطلبان می‌شود. تنوع بخشی به زیرگروه‌ها و نوع سوالات، موجب کاستن از درجه سختی سوالات برخی درس‌ها درون رشته‌هایی که میزان تاثیرگذاری اين درس‌ها درون آنها کم هست خواهد بود. این شیوه گزینش دانشجو درون امریکا اجرا می‌شود.

۴ ـ وزن دادن به گزینه‌ها (درست، نسبتاً درست، غلط، بسیار غلط)

این روش درون جهت نزدیک کردن امتحان تستی کنکور به امتحان‌های تشریحی و کاستن از میزان اضطراب زایی اين و همچنین رعایت عدالت علمی بیشتر میان پاسخ‌گویان بسیار موثر هست.

منبع دریافت این مطلب :

جامعه خبری تحلیلی الف


۲ام بهمن ۱۳۹۶ فیزیک

PNUEB

امکان گزينش واحد فقط با پرداخت شهریه ثابت

دکتر حسنی معاون اداری، مالی و عمرانی دانشگاه پیام نور اعلام کرد:دانشجویان با پرداخت شهریه ثابت می توانند گزينش واحد کنند.

 پایگاه خبری کتابخانه الکترونیکی  پیام نور (pnueb) :دکتر حسنی معاون اداری، مالی و عمرانی دانشگاه پیام نور اعلام کرد:دانشجویان با پرداخت شهریه ثابت می توانند گزينش واحد کنند.

 

قضیه مبلغ ۴۰ هزار تومان اضافی که برروی شهریه ثابت محاسبه شده ، چیست

دکتر حسنی افزود: تمامی دانشجویان دانشگاه پیام نور طبق مصوبه وزارت علوم درون ابتدای هر سال مبلغ ۳۵۰۰۰ تومان بابت فعالیتهای فرهنگی پرداخت می کنند و طی روزهای گذشته نیز دانشجویان این دانشگاه می بایست این مبلغ را همراه با شهریه ثابت برای گزينش واحد پرداخت می کردند ، ولی برای رفاه حال دانشجویان درون حال حاضر امکانی فراهم شده تا بتوانند صرفا با پرداخت شهریه ثابت گزينش واحد کنند.همچنین بلغ ۵۰۰۰ تومان نیز بابت بیمه بوده که اين نیز از شهریه ثابت حذف گردیده هست.

وی درخصوص افزایش شهریه دانشگاه اعلام کرد،: دانشگاه پیام نور هرگونه افزایش درون شهریه خود را صرفا بر پايه مصوبات هیات امنا تعیین می کند و خارج از این مصوبات هیچ گونه مبلغ اضافی دریافت نمی نماید.

 

ناحیه بندی استانها درون پیام نور:

درون دانشگاه پیام نور استانها و مناطق کشور به نواحی ۵ گانه تقسیم بندی و سپس میزان شهریه ها برای هر ناحیه تعیین می شود.

نواحی ۱ و  ۲ : آذربایجان شرقی ، آذربایجان غربی ، البرز ، اردبیل ، اصفهان ، تهران ، چهار محال و بختیاری ، خراسان رضوی ،خراسان شمالی ، خراسان جنوبی ،خوزستان ، زنجان ، سمنان ، فارس ، قزوین ، قم ، کرمان ، کرمانشاه ، گلستان ، گیلان ، مازندران ، مرکزی ، هرمزگان ، یزد و همدان(مبلغ شهریه ثابت کارشناسی ۱۴۹۸۰۰ تومان)

نواحی ۳ ، ۴ و ۵ : شامل سایر مناطق و استانها بجز موارد ۱ و ۲ ( مبلغ شهریه ثابت کارشناسی ۱۲۰۲۰۰ تومان)

امتیاز دهید

۰ رای

‘);
return false;
}
if (EW_this.comment && !EW_hasValue(EW_this.comment, “TEXT”)) {
$(‘#commentsrequest’).html(‘

.لطفا متن پیام را وارد كنيد

‘);
return false;
}
var formData = {
‘name’: $(‘input[name=name]’).val(),
’email’: $(‘input[name=email]’).val(),
‘comment’: $(‘textarea[name=comment]’).val(),
‘g-recaptcha-response’: $(‘textarea[name=g-recaptcha-response]’).val(),
‘section’: $(‘input[name=section]’).val(),
‘item_id’: $(‘input[name=item_id]’).val(),
‘cource_id’: $(‘input[name=cource_id]’).val(),
};
$(‘#commentsrequest’).html(‘

درون حال ارسال اطلاعات ، لطفا شکیبا باشید….

‘);
// process the form
$.ajax({
type: ‘POST’, // define the type of HTTP verb we want to use (POST for our form)
url: ‘http://www.pnueb.com/account/save_comment’, // the url where we want to POST
data: formData, // our data object
dataType: ‘json’, // what type of data do we expect back from the server
encode: true
})
.done(function (data) {
// log data to the console so we can see
console.log(data);
$(‘#commentsrequest’).html(” “);
// here we will handle errors and validation messages
if (!data.success) {
// handle errors for name —————
if (data.errors.name) {
$(‘#commentsrequest’).append(‘

‘ + data.errors.name + ‘

‘); // add the actual error message under our input
$(‘input[name=name]’).focus();
}
// handle errors for email —————
if (data.errors.comment) {
$(‘#commentsrequest’).append(‘

‘ + data.errors.comment + ‘

‘); // add the actual error message under our input
}

if (data.errors.userCaptcha) {
/*$(‘#new_captcha’).prev().attr(‘src’, ‘http://www.pnueb.com/download/new_captcha?’ + Math.random());
$(‘input[name=userCaptcha]’).val(“”);
$(‘input[name=userCaptcha]’).focus();*/
$(‘#commentsrequest’).append(‘

‘ + data.errors.userCaptcha + ‘

‘); // add the actual error message under our input
}
} else {
// ALL GOOD! just show the success message!
EW_this.reset();
/*$(‘#new_captcha’).prev().attr(‘src’, ‘http://www.pnueb.com/download/new_captcha?’ + Math.random());
$(‘input[name=userCaptcha]’).val(“”);*/
$(‘#commentsrequest’).append(‘

‘ + data.message + ‘

‘);
}
});
// stop the form from submitting the normal way and refreshing the page
//window.event.preventDefault();
return false;
}

ارسال نظر

۲ام بهمن ۱۳۹۶ ریپرتاژ

مازراتی ساخت کدام کشور است همراه تاریخچه

همینک در مجله آنلاین فارسی ها با عنوان مازراتی ساخت کدام کشور است همراه تاریخچه در خدمت شما کاربران گرامی هستیم .

مازراتی یکی از برندهای مشهور و معتبر خودروسازی در کل دنیاست .

در ادامه می خواهیم به صورت کامل شما را با مازراتی و کشور ساخت آن آشنا کنیم .

مازراتی یک شرکت خودروسازی ایتالیایی است که در تولید خودروهای لوکس بسیار شهرت دارد .

مازراتی ساخت کدام کشور است همراه تاریخچه مازراتی ساخت کدام کشور است همراه تاریخچه

مازراتی ساخت کدام کشور است همراه تاریخچه

این شرکت در سال ۱۹۱۴ توسط برادران مازراتی در بولونیا ایتالیا تاسیس شد .

گفتنی است شرکت مازراتی از سال ۱۹۹۳ متعلق به کمپانی فیات است .

هم اکنون دفتر مرکزی و کارخانه تولیدی مازراتی در مودنا ایتالیا واقع شده است .

در ساختار سازمانی گروه فیات ، مازراتی به عنوان زیر مجموعه شرکت فراری محسوب می شد اما به تازگی همراه آلفا رومئو بخش اصلی خودروهای اسپورت فیات را تولید می کند .

پیشنهاد می کنیم از سایر مطالب بخش دانستنی ها دیدن فرمایید .

نوشته مازراتی ساخت کدام کشور است همراه تاریخچه اولین بار در فارسی ها. پدیدار شد.

۲ام بهمن ۱۳۹۶ فیزیک

تقویت حافظه دو قاعده اصلی دارد؛ گوناگونی و کنجکاوی.

وقتی انجام دادن بعضی از کارها برای شما عادی می‌شود، یعنی آنقدر اين ها را انجام می‌دهید که آنها جزء طبیعت شما می‌شوند، باید آنها را عوض کنید.

به عنوان نمونه، اگر آنقدر جدول حل کرده‌اید که حتی درون خواب هم می‌توانید این کار را انجام دهید، موقع اين هست که خود را به چالشی جدید بکشانید تا بتوانید توانایی مغزتان را به بهترین نحو پرورش دهید. کنجکاوی درون محیط اطراف و جهان اطرافتان، اینکه آنچه درون اطرافتان می‌گذرد، چگونه اتفاق می‌افتد و چگونه شما می‌توانید اين را بفهمید سبب می‌شود مغزتان با سرعت بالاتر و موثرتری فعالیت کند. به کار بستن مواردی که درون این مطلب آمده هست، به شما کمک می‌کند به خواسته‌ای که درباره پرورش هوش و حافظه‌تان دارید، برسید.

بازی کنید

نرم افزار‌های پرورش ذهن و بازی‌ها راه‌های خارق‌العاده‌ای هستند برای اینکه مغزتان را به چالش بکشید. سودوکو، جدول و بازی‌های الکتریکی. تمامي آنها می‌توانند سرعت فعالیت مغز و حافظه‌تان را افزایش دهند. این بازی‌ها بر منطق دایره لغات و ریاضی و… تکیه دارند. آنها جنبه تفریحی هم دارند و شما می‌توانید روزانه اندکی از وقت خود را صرف آنها کنید و از آنها سود ببرید. ولي روزانه فقط ۱۵ دقیقه از وقتتان را به بازی اختصاص دهید نه بیشتر.

مدیتیشن یادتان نرود

مدیتیشن روزانه احتمالا بهترین کاری هست که شما می‌توانید برای سلامت جسم و مغز و روانتان انجام دهید. مدیتیشن نه تنها سبب آرامش شما می‌شود بلکه سبب پرورش مغز هم خواهد شد. شما با به وجود آوردن حالت متفاوت روانی، مغزتان را به صورتی جدید و جذاب به کار می‌گیرید و این سبب بالا بردن فعالیت مغزی‌تان می‌شود

مغزتان را تغذیه کنید

مغزتان به چربی‌های مفید و سالم احتیاج دارد بنابراين روی روغن ماهی سالمون، آجیل‌‌ها مانند گردو، روغن تخم کتان و روغن زیتون تمرکز و چربی‌های اشباع شده را از رژیم غذایی‌تان حذف کنید.

 داستان‌های خوبتان را بازگو کنید

خاطره‌ها و اتفاق‌هایی که برایتان افتاده‌اند را تفسیر کرده و آنها را بازگو کنید و لحظه‌هایتان را با دیگران سهیم شوید. تمرین کنید که داستان‌های جدید و قدیمی‌تان را به طوری دلچسب، تاثیرگذار و مفرح تعریف کنید.

تلویزیون‌ را خاموش کنید

افراد بالغ روزانه بیش از ۴ ساعت را به تماشای تلویزیون اختصاص می‌دهند. تلویزیون می‌تواند جانشین روابط شود و روی سبک زندگی تاثیر بگذارد. تلویزیون را خاموش کنید و وقتتان را صرف تمرین‌های ورزشی برای بدن و مغزتان کنید و به ابعاد دیگر زندگی‌تان بپردازید.

مغز سالم درون بدن سالم هست

تمرین‌های ورزشی، تمرین‌های فوق‌العاده‌ای برای مغز نیز هستند. وقتی بدنتان را حرکت می‌دهید مغزتان باید یاد بگیرد که چگونه ماهیچه‌ها را هماهنگ کند، فاصله‌ها را تخمین بزند و تعادل را برقرار کند. تمرین‌های متفاوت و گوناگون انجام دهید تا مغزتان را به چالش بکشید.

چیزهای متفاوت بخوانید

کتاب‌ها، قابل حمل و پر از شخصیت‌های جالب و اطلاعات و واقعیت‌های جذاب و نامتناهی هستند. درون زمینه‌های متفاوت و گسترده مطالعه کنید. اگر عادت دارید کتاب‌های تاریخی بخوانید، سعی کنید رمان‌های معاصر، کتاب‌های نویسنده‌های خارجی و کلاسیک را بخوانید. با این کار مغزتان را به کار می‌گیرید تا تصورات جدید و متفاوتی داشته باشد. همچنین با آشنایی با فرهنگ‌ها و مردمان جدید می‌توانید داستان‌های جالبی برای تعریف کردن داشته باشید.

مهارت جدیدی یاد بگیرید

یادگیری مهارت‌های جدید سبب می‌شود ناحیه‌های مختلفی از مغزتان به کار بیفتد. حافظه‌تان به کار می‌افتد شما حرکت‌های جدید یاد می‌گیرید و می‌توانید بین چیزهای مختلف رابطه برقرار کنید. خواندن آثار ادبی، درست کردن غذا و ساختن هواپیما با خلال دندان تمامي این کارها مغز شما را به چالش می‌کشد و چیزی جدید برای فکر کردن به شما می‌دهد.

تغییرات به وجود آورید

تمامي ما نرم افزار‌های روتین و کارهای روزمره‌مان را دوست داریم. ما عادات‌ و دل‌مشغولی‌هایی داریم که می‌توانیم ساعت‌ها آنها را انجام دهیم ولی هرچه که انجام اين برای ما عادت شده هست کمتر مغزمان را به فعالیت وامی‌دارد. برای اینکه واقعا مغزتان را جوان و پویا نگه دارید، اين را به چالش بکشید. راهی را که هر روز به سوپرمارکت می‌روید عوض کنید. برای باز کردن درون اتاقتان از دست دیگرتان دسترس کنید. دسرتان را قبل از غذا بخورید. تمامي اینها مغزتان را مجبور می‌کند تا بیدار شود و توجهی دوباره به مسایل داشته باشد

مغزتان را پرورش دهید

نرم افزار‌ها و کتاب‌ها و وب‌سایت‌ها و درون کل تحقیقات زیادی برای پرورش مغز وجود دارند که تمامي آنها بر ۳ پایه اصلی: به یادآوری، تجسم کردن و تحلیل کردن بنا شده‌اند. هر روز مغزتان را روی این ۳ اصل به کار گیرید تا درون هر زمینه‌ای و هرچه بیشتر آماده شود.

۲ام بهمن ۱۳۹۶ فیزیک

مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان، تاریخ و محل دریافت کارت ورود به جلسه امتحان مرحله اول المپیادهای علمی کشور درون سال تحصیلی ۹۷-۹۶ را اعلام کرد.


تاریخ نيوز
۱۳۹۶/۱۱/۰۱


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

به گفته تیزلند، به نقل از مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، دانش آموزانی که درون مهلت مقرر با طی مراحل اعلام شده از طریق سامانه نام نویسی الکترونیک دانش آموزان نسبت به تکمیل مراحل ثبت نام خود درون امتحان مرحله اول المپیادهای علمی کشور اقدام نموده و ثبت نام آنان نیز از طریق مدرسه محل تحصیل تایید شده هست، می توانند ازطریق پنل های دانش آموزی و مدیر مدرسه سامانه ثبت، نسبت به دریافت کارت ورود به جلسه خود اقدام کنند.

همچنین کلیه اشخاصی که پرداخت یا تایید مدیر مدرسه آنها تاکنون انجام نشده نیز میتوانند تا روز امتحان نسبت به پرداخت و تایید مدیر و دریافت کارت ورود به جلسه اقدام نمایند.

ضمنا دانش آموزان باید بنابراين از دریافت کارت، با مراجعه به مدرسه محل تحصیل خود نسبت به ممهور نمودن اين به مهر مدرسه اقدام و تذکرات پشت کارت را نیز به دقت مطالعه کنند.

گفتنی هست، نشانی حوزه امتحانی دانش آموزان درون پایین کارت ورود به جلسه قید شده هست و از حضور داوطلبان دارای کارت بدون تصوير، بدون مهر و یا مخدوش به محل حوزه جلو گیری به عمل خواهد آمد.

زمان برگزاری امتحان مرحله اول المپیادهای علمی کشور به شرح زیر هست:

 

زمان برگزاری امتحان مرحله اول المپیادهای علمی کشور

منبع دریافت این مطلب :

مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش




۲ام بهمن ۱۳۹۶ فیزیک

PNUEB

جزئیات نحوه ثبت نام پذیرفته شدگان کارشناسی ارشد درون دانشگاه پیام نور

ثبت نام کلیه پذیرفته شدگان از ۲۰ لغایت ۲۵ شهریورماه به صورت غیرحضوری و از طریق سامانه گلستان به نشانی reg.pnu.ac.ir صورت می گیرد

به گفته  پایگاه خبری کتابخانه الکترونیکی پیام نور (pnueb)به اطلاع پذیرفته شدگان امتحان کارشناسی ارشد سال ۹۵ و ورود به دانشگاه پیام نور می رساند، ثبت نام کلیه پذیرفته شدگان از ۲۰ لغایت ۲۵ شهریورماه به صورت غیرحضوری و از طریق سایت گلستان به نشانی reg.pnu.ac.ir صورت می گیرد و کلیه پذیرفته شدگان درون دوره کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور می توانند درون مهلت مقرر با مراجعه به سایت گلستان نسبت به ثبت نام اقدام نمایند.

نحوه ثبت نام:

۱- پذیرفته شدگان گرامی لازم هست با مراجعه به سایت http://reg.pnu.ac.ir از نحوه نام نویسی آگاهی یابند.
۱-۱- پذیرفته شدگان بنابراين از ورود به سایت درون مهلت اعلام شده و با مطالعه صفحه ورودی می‌توانند با دسترس از شناسه کاربری و گذر واژه(درون صفحه اول سایت فوق الذکر درون زمان ثبت نام اعلام می گردد ) وارد سیستم جامع دانشگاهی گلستان شوند. 
۱-۲- پذیرفته شدگان لازم هست اسکن مدارک ذیل را درون قالبJPGیا JPEG و با حجم هرعکس حداکثر ۲۵۰ کیلو بایت تهیه و درون هنگام ثبت نام غیر حضوری بارگذاری نمایند.

۱-تصویر صفحه اول وسوم شناسنامه 
۲-تصویر کارت ملی (پشت و رو)
۳-مدرک مشخص کننده وضعیت نظام وظیفه (ویژه آقایان ) 
۴-تصویر مدرک کارشناسی (برای مدرک کارشناسی ناپیوسته لازم هست مدرک کاردانی نیز درج شود)
۵- گواهی از مراجع ذیربط مربوط به دسترس کنندگان از سهمیه .
 دانشجویان بنابراين از ثبت نام اولیه و بارگذاری مدارک مورد نیاز جهت تشکیل پرونده درون زمان تعیین شده به محل قبولی مراجعه و نسبت به تشکیل پرونده اقدام نمایند.

۶- امکان تقاضای مهمان از تاریخ ۹۵/۰۶/۲۱ لغایت ۹۵/۰۶/۲۷ درون سامانه آموزشی گلستان و برای نیمسال اول ۹۶-۹۵ فراهم می باشد . 
۷- گزينش واحد دانشجویان از تاریخ ۹۵/۰۶/۲۳ لغایت ۹۵/۰۶/۳۱ خواهد بود .

 

 

امتیاز دهید

۰ رای

‘);
return false;
}
if (EW_this.comment && !EW_hasValue(EW_this.comment, “TEXT”)) {
$(‘#commentsrequest’).html(‘

.لطفا متن پیام را وارد كنيد

‘);
return false;
}
var formData = {
‘name’: $(‘input[name=name]’).val(),
’email’: $(‘input[name=email]’).val(),
‘comment’: $(‘textarea[name=comment]’).val(),
‘g-recaptcha-response’: $(‘textarea[name=g-recaptcha-response]’).val(),
‘section’: $(‘input[name=section]’).val(),
‘item_id’: $(‘input[name=item_id]’).val(),
‘cource_id’: $(‘input[name=cource_id]’).val(),
};
$(‘#commentsrequest’).html(‘

درون حال ارسال اطلاعات ، لطفا شکیبا باشید….

‘);
// process the form
$.ajax({
type: ‘POST’, // define the type of HTTP verb we want to use (POST for our form)
url: ‘http://www.pnueb.com/account/save_comment’, // the url where we want to POST
data: formData, // our data object
dataType: ‘json’, // what type of data do we expect back from the server
encode: true
})
.done(function (data) {
// log data to the console so we can see
console.log(data);
$(‘#commentsrequest’).html(” “);
// here we will handle errors and validation messages
if (!data.success) {
// handle errors for name —————
if (data.errors.name) {
$(‘#commentsrequest’).append(‘

‘ + data.errors.name + ‘

‘); // add the actual error message under our input
$(‘input[name=name]’).focus();
}
// handle errors for email —————
if (data.errors.comment) {
$(‘#commentsrequest’).append(‘

‘ + data.errors.comment + ‘

‘); // add the actual error message under our input
}

if (data.errors.userCaptcha) {
/*$(‘#new_captcha’).prev().attr(‘src’, ‘http://www.pnueb.com/download/new_captcha?’ + Math.random());
$(‘input[name=userCaptcha]’).val(“”);
$(‘input[name=userCaptcha]’).focus();*/
$(‘#commentsrequest’).append(‘

‘ + data.errors.userCaptcha + ‘

‘); // add the actual error message under our input
}
} else {
// ALL GOOD! just show the success message!
EW_this.reset();
/*$(‘#new_captcha’).prev().attr(‘src’, ‘http://www.pnueb.com/download/new_captcha?’ + Math.random());
$(‘input[name=userCaptcha]’).val(“”);*/
$(‘#commentsrequest’).append(‘

‘ + data.message + ‘

‘);
}
});
// stop the form from submitting the normal way and refreshing the page
//window.event.preventDefault();
return false;
}

ارسال نظر